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第二个是合理安排孩子做功课的时间
2019-10-24 22:03
来源:未知
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第六个是为孩子布置安静、舒适的学习环境,使他不受干扰,安心做功课。父母也要以身作则,为孩子树立榜样,喜欢看书,不断学习,经常带孩子看看书展、逛逛书店,不时买几本自己喜爱的书或为孩子买几本适合孩子阅读的书,这样有助于增强孩子的学习兴趣和信心。

下面要注意,要用孩子喜欢的方式去学习。孩子喜欢游戏,孩子喜欢讲故事,孩子喜欢动手去操作,孩子喜欢夸张的,那么我就用这种形式来教孩子,不要简单的就说咱们来认字,咱们来读书,我们来算术,这样不行。

第四个是不要急于求成。俗话说:欲速则不达。不能强迫孩子学习。逼得太紧的话,孩子会变得焦虑、不耐烦,使他感到学习是件苦差事,潜意识中产生反抗的情绪。因此变得善忘,一下子就会把刚学过的全部遗忘。若家长再加以责骂、打骂,火上加油,就会大大打击孩子的学习情绪,乃至对整个学习生活失去兴趣,其后果不堪设想。轻者会影响孩子良好性格的形成,重者会发生出走、轻生等事件。做父母的责任,应敏感地发现孩子的兴趣,从孩子本身的爱好出发,并按照孩子自身学习兴趣发展的规律,因势利导地加以培养。当孩子学习遇到困难、成绩不好时,想方设法给以鼓励、引导,提高其学习积极性,便可使孩子保持浓厚的学习兴趣。

第二个,好高骛远。就有一个家长,在孩子发声都不清楚的情况下要孩子学习各种高难度的内容,更恐怖的是,他让孩子去表演各种节目,孩子哪受得了呢? 一个内容还没有消化,又一个新的内容硬塞给他!别的孩子都已经在通过基础练习稳步提升了,他的孩子还在啃高难度的东西,外面的皮毛都还没有理解!久而久之,放弃!

第一,我们的家长并没有重视这门课程。天天送,月月送,越送越累。算了,全部交给老师吧,老师会教的~什么?一个学期下来,没有学到东西?恩 是老师的问题!,孩子也不想学了?好吧,我们不学了,换一门新的课程!重复再重复,到最后一无所得! 没有1门课程是光靠老师教就能学会的!在课堂里才仅仅1节课!更多的是需要家长帮助孩子学习,练习,复习!

第三个没有奖励,宝贝,学习完了,喝点水,吃点东西。奖励不一定都是物质上的,对语言上的评价也好。还有老是这样做一些没有趣味的,难度又大的东西,孩子老受伤,挫折经历多,成功的机会就会更少,孩子会越来越没有兴趣。你只要喊他学习,他马上就想跑。

第二个,了解孩子的喜好。孩子喜欢什么,我们家长就知道孩子喜欢吃甜的,喜欢鲜艳的颜色,孩子还喜欢什么?孩子喜欢听故事,孩子喜欢游戏,孩子喜欢夸张的,孩子喜欢搞笑的,孩子喜欢疯,喜欢闹。我们知道孩子喜欢这么多,就要根据孩子的特点来怎么样?设置一些学习的内容和学习的方式。

第三个是做功课的时候,不要让孩子依靠父母的帮助解决困难。应让他从经验中吸取教训,有困难的时候,家长要采取积极的态度去鼓励他独立思考,不要养成孩子依赖性。

让孩子学习有兴趣的知识,这点儿知识怎么样?把它融到故事里面,孩子就愿意学了。教孩子学适度难度的知识,难度不要太大,也不能太低,有一点点难度,孩子容易一下就做出来,他会很有成就感,别忘了给孩子奖赏

第一个要使孩子获得成功感。兴趣总是和成功连在一起的。要提高孩子的学习兴趣,首先要使他尝到成功的滋味。家长要耐心引导,具体帮助,使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。如孩子的数学好但语文差,做功课时,安排他先做数学,然后才做语文。如果程序相反,一开始就碰到了困难,后面的就没心劲了,不但语文做不好,连数学也难取得进步。指导孩子做作业时,先让他做一些简单的题目,肯定他的微小进步,表扬他某一方面的成功,使其增加信心,然后再让他做些较难的。一旦学习方法改进了,成绩有所提高,原来减弱了的兴趣又会增强起来。

第五个是不要与别人攀比。当孩子取得一点进步、成绩有所提高时,要善于表扬,不能吝啬赞美语言,更不能与别人攀比,否则孩子会产生反抗心理、自卑心理,总认为自己不如别人,不自觉地放弃进取。

第二个是合理安排孩子做功课的时间。刚开始时,时间不易过长,中间一定要有几分钟休息,让他活动活动一下,放松头脑和心情。

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